Guía docente de Toma de Decisiones en la Gestión Empresarial. Transporte y Logística (MC2/56/1/19)
Máster
Módulo
Rama
Centro Responsable del título
Semestre
Créditos
Tipo
Tipo de enseñanza
Profesorado
- Montserrat San Martín Pérez
Breve descripción de contenidos (Según memoria de verificación del Máster)
Se ofrecen contenidos teórico-prácticos que permiten que el estudiante conozca y maneje diferentes herramientas para facilitar el proceso de toma de decisiones en la gestión empresarial, en especial los relacionados con la logística y transporte. De esta manera se automatizan los procesos de toma de decisiones, que se resolverán de forma óptima cuando las condiciones del problema lo permitan. Para problemas complejos que no son resolubles de manera exacta, se tendrán en cuenta algoritmos heurísticos de resolución. El alumno será capaz de modelar un problema de toma de decisiones y resolverlo con ayuda de software especializado. Asimismo, los resultados obtenidos serán analizados para justificar la implementación de la decisión resultante.
Prerrequisitos y/o Recomendaciones
Sin requisitos previos, ni recomendaciones
Competencias
Competencias Básicas
- CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Resultados de aprendizaje (Objetivos)
El alumno sabrá/comprenderá:
- Identificar las fases de la gestión empresariales susceptibles de ser optimizadas
El alumno será capaz de:
- Modelizar un problema de optimización en forma matemática
- Resolver problemas de toma de decisiones con ayuda de técnicas de optimización y software especializado
- Gestionar la toma de decisiones en el ámbito empresarial de forma objetiva.
Programa de contenidos Teóricos y Prácticos
Teórico
Tema 1. Introducción a la Investigación Operativa.
Tema 2. El problema del transporte.
Tema 3. El problema de asignación.
Tema 4. El problema del transbordo
Práctico
Tema 5. Resolución con R.
Bibliografía
Bibliografía fundamental
Baquela, E y Redchuk, A. (2013). Optimización Matemática con R. Volumen I
Berkelaar, M. et al. (2019). lpSolve: Interface to 'Lp_solve' v. 5.5 to Solve Linear/ Integer Programs. R package version 5.6.13.3. https://CRAN.R-project.org/package=lpSolve
Hillier, F.S., Lieberman, G.J. (2010). Introducción a la Investigación de Operaciones, Stanford University, Ed: McGraw-Hill Interamericana.
R Core Team (2019). R: A language and environment for statistical computing. R Foundation for Statistical Computing, Vienna, Austria. URL https://www.R-project.org/.
Bibliografía complementaria
Taha, H.A. (2012). Investigación de Operaciones. Ediciones Pearson
Enlaces recomendados
Metodología docente
Evaluación (instrumentos de evaluación, criterios de evaluación y porcentaje sobre la calificación final.)
Evaluación Ordinaria
La evaluación se hace en base a un examen escrito, a las prácticas con ordenador, a los ejercicios realizados y presentados en clase.
- Examen escrito. Porcentaje sobre la calificación final: 20%.
- Ejercicios resueltos y pruebas cortas de evaluación. Porcentaje sobre la calificación final: 40%.
- Trabajo individual o en grupo. Porcentaje sobre la calificación final: 40%
Evaluación Extraordinaria
- Examen escrito. Porcentaje sobre la calificación final: 100%.
Evaluación única final
- Examen escrito. Porcentaje sobre la calificación final: 100%.